Ciudades con vida : infancia, participación y movilidad / coordinación ; José Luis Villena Higueras y Elvira Molina Fernández.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Colección Crítica y fundamentos. Serie Fundamentos de la educación ; número 47Editor: Barcelona : Editorial GRAÓ, c2015Edición: Primera ediciónDescripción: 209 páginas : cuadros, imágenes,; 24 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: no mediado Tipo de portador: volumenISBN: 9788499805733Tema(s): Infancia | Trabajo SocialClasificación CDD: 362.7086 Resumen: Este libro es una reflexión coral que comparte una idea clave, concebir la ciudad como centro, texto y contexto de educación y vida: se aprende sobre la ciudad, aprendemos en la ciudad, un espacio social habitualmente sesgado por urgencias y cotidianidades. El libro plantea que la infancia no es consultada al respecto y nos propone atrevernos a mirar el espacio común desde otra perspectiva, desde abajo, «con los ojos de la infancia», como dice Tonucci. Ello nos permitirá construir un contexto urbano inclusivo, moderno, sostenible y amable.
Una selección de 17 especialistas del campo de la educación, el urbanismo y el municipalismo invitan a los centros y a la ciudadanía a repensar la infancia y nuestras relaciones con el espacio público. El texto.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca Central | 362.7086 C581c 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible (Sin restricciones) | 29882 |
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| 362.7 R311 2012 Mesa de seguimiento a la situación de la niñez indígena en Colombia : | 362.7 R382 2006 Relaciones de violencia entre adolescentes : | 362.7 V293 2008 Paradigmas, debates, tensiones en políticas de niñez : | 362.7086 C581c 2015 Ciudades con vida : | 362.7086 G144m 2014 De "menores" a protagonistas : | 362.76 A167 2005 Abuso sexual y malos tratos contra niños, niñas y adolescentes : | 362.76 M547 2017 Menores expuestos a la violencia de género / |
Incluye referencias bibliográficas: página 209.
Este libro es una reflexión coral que comparte una idea clave, concebir la ciudad como centro, texto y contexto de educación y vida: se aprende sobre la ciudad, aprendemos en la ciudad, un espacio social habitualmente sesgado por urgencias y cotidianidades. El libro plantea que la infancia no es consultada al respecto y nos propone atrevernos a mirar el espacio común desde otra perspectiva, desde abajo, «con los ojos de la infancia», como dice Tonucci. Ello nos permitirá construir un contexto urbano inclusivo, moderno, sostenible y amable.
Una selección de 17 especialistas del campo de la educación, el urbanismo y el municipalismo invitan a los centros y a la ciudadanía a repensar la infancia y nuestras relaciones con el espacio público. El texto.
Trabajo Social
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