El discurso escrito ambiguo como herramienta lingüística para desarrollar procesos cognitivos asociados al lenguaje.
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ArtículoDetalles de publicación: Sincelejo: CECAR, 2002,. Descripción: 107 p. ; 24 cmISSN: 0123-9813Títulos uniformes: Revista de divulgación científica del Centro de Investigación Institucional de CECAR Tema(s): COGNICIÓN DISCURSO ESCRITO AMBIGÜ0 LENGUAJE COGNICIÓN
En: Búsqueda 5 ,(Dic. 2002) ; p. 11 - 33Resumen: El trabajo se apoya en tres ejes temáticos: lenguaje y cognición, discurso escrito ambiguo, ambigüedad y cognición. El primero se construye sobre la base de investigaciones realizadas, fundamentalmente, por Lev Vygotsky, quien destaca la íntima relación entre pensamiento y lenguaje, y J. Bruner, para quien el lenguaje tiene un papel constitutivo en la cognición; el segundo está urdido con elementos teóricos derivados de una investigación lingüística realizada por los autores del presente trabajo.
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El trabajo se apoya en tres ejes temáticos: lenguaje y cognición, discurso escrito ambiguo, ambigüedad y cognición. El primero se construye sobre la base de investigaciones realizadas, fundamentalmente, por Lev Vygotsky, quien destaca la íntima relación entre pensamiento y lenguaje, y J. Bruner, para quien el lenguaje tiene un papel constitutivo en la cognición; el segundo está urdido con elementos teóricos derivados de una investigación lingüística realizada por los autores del presente trabajo.
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3 de marzo de 2003
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