Aplicativo móvil de la Huerta escolar de Plantas Medicinales, para fomentar las competencias de indagación en el área de Ciencias Naturales y educación Ambiental en estudiantes del grado quinto de dos Instituciones del sur de Córdoba. /
Castro Vega, Luis Fernando
Aplicativo móvil de la Huerta escolar de Plantas Medicinales, para fomentar las competencias de indagación en el área de Ciencias Naturales y educación Ambiental en estudiantes del grado quinto de dos Instituciones del sur de Córdoba. / Luis Fernando Castro Vega, María Angélica Herrera Garcés y Eder Camilo Madera Moreno ; director David de Jesús Acosta Meza . - 3.2 MB : 96 páginas ; anexos, figuras, tablas ;
Trabajo de grado
Álvarez, J. y Sánchez, L. (2017). Huerta con plantas medicinales como estrategia didáctica
para el desarrollo de competencias en el área de ciencias naturales y educación
ambiental en el grado sexto de la Institución Educativa Normal Superior Lácides
Iriarte. (Tesis de grado). Universidad de Córdoba. Montería (Córdoba, Colombia). Ausubel, D. Novak, J. y Hanesian, H. (1983). Psicología Educativa: Un punto de vista
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ml
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percepción nutricional por medio de la concientización e importancia de los
recursos naturales para ello; en los estudiantes de primaria de la sede Alto Riecito.
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es%20de%20plantas%20medicinales%20de%20nuestro%20medio.pdf
Esta investigación fue titulada “Aplicativo móvil de la Huerta escolar de Plantas
Medicinales, para fomentar la competencia de indagación en el área de Ciencias Naturales
y Educación Ambiental en estudiantes del grado quinto de dos Instituciones del sur de
Córdoba”. El objetivo general de esta investigación es implementar el uso de un aplicativo
móvil de Huerta de Plantas Medicinales, para fomentar la competencia de indagación en el
área de ciencias naturales y educación ambiental en los estudiantes de la institución, para
ello se planearon tres objetivos específicos: diagnosticar el uso de herramientas
tecnológicas en los estudiantes; diseñar el aplicativo móvil relacionado con la huerta de
plantas medicinales teniendo en cuenta todos los lineamientos de ejecución necesarios y
evaluar a los niños para verificar si alcanzaron los logros propuestos con la
implementación de la app. La metodología de esta investigación se basa en un estudio
cualitativo con enfoque descriptivo, y usa como técnicas la observación y la encuesta. El
uso del aplicativo resulta de gran utilidad para docentes y estudiantes, en el área de ciencias
naturales, en la medida que explica un tema práctico y aplicable en el contexto de los
estudiantes, que a su vez se puede ir complementando con el pasar del tiempo. Entre los
resultados se establece que en las instituciones educativas hacen poco uso de las
herramientas tecnologías y la motivación en clases de ciencias naturales es baja; además de
ello, la frecuencia de aplicación de estrategias didácticas es poca. Las conclusiones de la
investigación muestran que los estudiantes atienden con mayor facilidad a los contenidos
que se les presentan de forma llamativa y con acompañamiento de nuevas estrategias. This research was entitled "mobile application of the School Garden of Medicinal Plants, to
promote the competence of investigation in the area of Natural Sciences and Environmental
Education in students of the fifth grade of two Institutions of the south of Cordoba". The
general objective of this research is to implement the use of a mobile application of
Medicinal Plant Garden, to promote the competence of inquiry in the area of natural
sciences and environmental education in the students of the institution, for this purpose
three specific objectives were planned: diagnose the use of technological tools in students;
design the mobile application related to the medicinal plant garden taking into account all
the necessary performance guidelines and evaluate the children to verify if they achieved
the proposed achievements with the implementation of the app. The methodology of this
research is based on a qualitative study with a descriptive approach and uses observation
and survey as techniques. The use of the application is very useful for teachers and students
in the area of natural sciences, as it explains a practical and applicable topic in the context
of students, which in turn can be complemented by the passing of time. The results show
that in educational institutions little use is made of technology tools and motivation in
natural science classes is low; In addition, the frequency of implementation of teaching
strategies is low. The conclusions of the research show that students attend more easily to
the contents presented to them in a striking way and with accompaniment of new strategies
Aplicaciones móviles.
Estretegias.
Pedagogía.
Aplicativo móvil de la Huerta escolar de Plantas Medicinales, para fomentar las competencias de indagación en el área de Ciencias Naturales y educación Ambiental en estudiantes del grado quinto de dos Instituciones del sur de Córdoba. / Luis Fernando Castro Vega, María Angélica Herrera Garcés y Eder Camilo Madera Moreno ; director David de Jesús Acosta Meza . - 3.2 MB : 96 páginas ; anexos, figuras, tablas ;
Trabajo de grado
Álvarez, J. y Sánchez, L. (2017). Huerta con plantas medicinales como estrategia didáctica
para el desarrollo de competencias en el área de ciencias naturales y educación
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83-92. Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-
18592012000100008&lng=es&tlng=es.
Díaz, D. (2016). TIC en Educación Superior: Ventajas y desventajas. Recuperado de
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Esta investigación fue titulada “Aplicativo móvil de la Huerta escolar de Plantas
Medicinales, para fomentar la competencia de indagación en el área de Ciencias Naturales
y Educación Ambiental en estudiantes del grado quinto de dos Instituciones del sur de
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móvil de Huerta de Plantas Medicinales, para fomentar la competencia de indagación en el
área de ciencias naturales y educación ambiental en los estudiantes de la institución, para
ello se planearon tres objetivos específicos: diagnosticar el uso de herramientas
tecnológicas en los estudiantes; diseñar el aplicativo móvil relacionado con la huerta de
plantas medicinales teniendo en cuenta todos los lineamientos de ejecución necesarios y
evaluar a los niños para verificar si alcanzaron los logros propuestos con la
implementación de la app. La metodología de esta investigación se basa en un estudio
cualitativo con enfoque descriptivo, y usa como técnicas la observación y la encuesta. El
uso del aplicativo resulta de gran utilidad para docentes y estudiantes, en el área de ciencias
naturales, en la medida que explica un tema práctico y aplicable en el contexto de los
estudiantes, que a su vez se puede ir complementando con el pasar del tiempo. Entre los
resultados se establece que en las instituciones educativas hacen poco uso de las
herramientas tecnologías y la motivación en clases de ciencias naturales es baja; además de
ello, la frecuencia de aplicación de estrategias didácticas es poca. Las conclusiones de la
investigación muestran que los estudiantes atienden con mayor facilidad a los contenidos
que se les presentan de forma llamativa y con acompañamiento de nuevas estrategias. This research was entitled "mobile application of the School Garden of Medicinal Plants, to
promote the competence of investigation in the area of Natural Sciences and Environmental
Education in students of the fifth grade of two Institutions of the south of Cordoba". The
general objective of this research is to implement the use of a mobile application of
Medicinal Plant Garden, to promote the competence of inquiry in the area of natural
sciences and environmental education in the students of the institution, for this purpose
three specific objectives were planned: diagnose the use of technological tools in students;
design the mobile application related to the medicinal plant garden taking into account all
the necessary performance guidelines and evaluate the children to verify if they achieved
the proposed achievements with the implementation of the app. The methodology of this
research is based on a qualitative study with a descriptive approach and uses observation
and survey as techniques. The use of the application is very useful for teachers and students
in the area of natural sciences, as it explains a practical and applicable topic in the context
of students, which in turn can be complemented by the passing of time. The results show
that in educational institutions little use is made of technology tools and motivation in
natural science classes is low; In addition, the frequency of implementation of teaching
strategies is low. The conclusions of the research show that students attend more easily to
the contents presented to them in a striking way and with accompaniment of new strategies
Aplicaciones móviles.
Estretegias.
Pedagogía.
